A.入園前
B.晨談前
C.午睡前
D.進餐前
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A.自由發(fā)展
B.自主性發(fā)展
C.制度化發(fā)展
D.自我中心發(fā)展
A.熱身與準備、基本練習、放松與整理
B.熱身與準備、基本練習、整理與放松
C.準備與熱身、基本練習、放松與整理
D.準備與熱身、基本練習、整理與放松
A.年齡特點、興趣，音樂的特性
B.年齡特點、音樂的特性
C.興趣，音樂的特性
A.基本能力、運動技能
B.基本動作、運動能力
C.基本動作、運動技能
A.指定
B.專用
C.特定
D.常用
最新試題
在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學習優(yōu)美的語句后，很容易的就引導幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學過程中（）規(guī)律。
教師在“秋天的顏色”活動中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標屬于（）。
兩個幼兒各自在玩自己的玩具，一個在玩洋娃娃，一個在玩小汽車，互相不理睬對方在玩什么，這類游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
結(jié)合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應如何改進該教師的做法。
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中，（）的內(nèi)容與要求。
教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？（）
在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。
體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當增加小肌肉群動作。