A.能依據(jù)所處場景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言
B.不說粗話、臟話
C.與別人講話時(shí)眼睛要看著對(duì)方
D.不隨意打斷別人的講話
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.喜歡聽故事，看圖書
B.具有書寫簡單數(shù)字和漢字的能力
C.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能
D.具有初步的閱讀理解能力
A.語言的學(xué)科性質(zhì)
B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.社會(huì)的要求
A.從陳述句到非陳述句
B.從無修飾句到修飾句
C.從不完整句到完整句
D.從簡單句到復(fù)雜句
最新試題
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。