A.有合理的分組，組內(nèi)成員分工明確，成員負(fù)擔(dān)起責(zé)任，自己學(xué)會(huì)并幫助組員學(xué)會(huì)
B.小組成員共同學(xué)習(xí)，資源共享，相互協(xié)助
C.學(xué)生主動(dòng)的相互依賴，面對(duì)面促進(jìn)性互動(dòng)
D.積極的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)的過程監(jiān)控
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A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)性，指在教學(xué)中以課題任務(wù)為中心來組織教學(xué)，通過讓學(xué)生完成相應(yīng)的課題任務(wù)，促使學(xué)習(xí)者自主獲得知識(shí)，發(fā)展自身能力
B.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在對(duì)“任務(wù)”進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要注意學(xué)生的特點(diǎn)與知識(shí)接受能力的差異，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神
C.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受能力組織教學(xué)內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)
D.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)方法上注重學(xué)生的自主發(fā)展和培養(yǎng)其自學(xué)能力，在教學(xué)過程中不斷用任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自學(xué)
A.階段性原則、靈活性原則
B.發(fā)展性和全面性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.可操作性原則
A.它是對(duì)教學(xué)最終取得的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度作出評(píng)價(jià)
B.以目標(biāo)為牽引，輔以有效獎(jiǎng)懲機(jī)制
C.是指在課堂教學(xué)實(shí)施過程中，進(jìn)行的隨機(jī)性、檢驗(yàn)性的評(píng)價(jià)
D.是促進(jìn)師生責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取機(jī)制的重要手段
A.復(fù)習(xí)課的教學(xué)要以學(xué)生為主
B.只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.在課堂上要多給學(xué)生提供機(jī)會(huì)
D.要注重創(chuàng)設(shè)合適的情境
A.教學(xué)內(nèi)容的選擇
B.學(xué)生的前科學(xué)概念
C.教師的組織引導(dǎo)能力
D.教學(xué)方法與條件
最新試題
?影響科學(xué)史教學(xué)的因素不包括（）。
關(guān)于課終總結(jié)性評(píng)價(jià)，正確的說法是（）。
關(guān)于虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)流程敘述正確的是（）。
?STSE教學(xué)的評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。
在情境創(chuàng)設(shè)的過程中，哪一個(gè)階段是最關(guān)鍵、最重要的？（）
在設(shè)計(jì)活動(dòng)課的主題時(shí)，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
以下關(guān)于新授課的說法不正確的是（）。
影響STSE教育策略的因素包括（）。
以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（）。
?以下哪一項(xiàng)不屬于科學(xué)史策略的評(píng)價(jià)方法？（）