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良好的個(gè)案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度,下列哪些個(gè)案記錄是正確的?()
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略方法的是()。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能,并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略,并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題?()
基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述,你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價(jià)哪些21世紀(jì)技能?學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時(shí)代。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)角色,例如國王或王后,并通過口頭報(bào)告來研究和扮演這個(gè)角色,包括了解這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)生活中的各個(gè)方面,此外,這個(gè)項(xiàng)目還包括設(shè)計(jì)和建造一個(gè)夢想城堡,并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項(xiàng):()。
很多工具都能用來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)?()
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略工具的是()。
對持續(xù)性評價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪??根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?()
哪個(gè)工具可以支持評價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況,并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”?()
哪個(gè)不是收集評價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)的重要行動(dòng)?()
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略目標(biāo)的是()。