A.小組交流
B.案例分析
C.集體討論
D.個(gè)別談話
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你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)性
B.智力
C.心理
D.社會(huì)性
A.維持良好的學(xué)習(xí)秩序
B.提高學(xué)習(xí)效率
C.提高學(xué)生積極性
D.提高教師積極性
E.保證培訓(xùn)質(zhì)量
A.發(fā)放招生簡(jiǎn)章、學(xué)員在指定的地點(diǎn)報(bào)名
B.提供課程表、學(xué)員注冊(cè)、發(fā)放聽課證和教材
C.只要發(fā)放招生簡(jiǎn)章、對(duì)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行注冊(cè)登記
D.對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估、結(jié)業(yè)和發(fā)放證書
E.不發(fā)發(fā)放招生簡(jiǎn)章、只進(jìn)行注冊(cè)登記
A.只有授課教室
B.既有授課教室，又有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所
C.不可選擇沒有實(shí)踐操作場(chǎng)所
D.不可選擇雖有實(shí)踐操作的場(chǎng)所而沒有授課教室的地方
E.只有操作場(chǎng)所
A.具有培訓(xùn)資格的人
B.能講會(huì)做的人
C.有育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的育嬰人員
D.有育嬰理論的研究人員
E.持有培訓(xùn)上崗證的人
最新試題
對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。
觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。