問答題簡要回答教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律之間的聯(lián)系與區(qū)別。
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下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
題型：單項選擇題
護理學(xué)課程標(biāo)準的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項選擇題
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
題型：單項選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：單項選擇題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
題型：判斷題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：單項選擇題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
題型：判斷題
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。
題型：單項選擇題
對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。
題型：單項選擇題