A.兩個(gè)
B.多個(gè)
C.各個(gè)
D.單個(gè)
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A.詩(shī)歌情節(jié)
B.散文情節(jié)
C.生活情節(jié)
D.故事情節(jié)
A.內(nèi)容
B.構(gòu)思
C.表現(xiàn)手法
D.語(yǔ)言
A.內(nèi)容
B.構(gòu)思
C.表現(xiàn)手法
D.語(yǔ)言
A.制定必要的規(guī)則
B.認(rèn)真仔細(xì)的觀察
C.把握指導(dǎo)的時(shí)機(jī)
D.鼓勵(lì)幼兒積極參與
A.先來(lái)后到
B.材料要輕拿輕放,放回原處
C.學(xué)會(huì)協(xié)商,謙讓
D.大聲朗讀
最新試題
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)?()
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)?()
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中,可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng),也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索,引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求()。
()是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí),應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語(yǔ)言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣()
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。