問答題成都市教育局《關(guān)于進一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》中規(guī)定:“堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就近免試入學(xué),任何公辦、民辦和各類進行辦學(xué)體制改革的小學(xué)、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生,也不得以小學(xué)階段各類學(xué)科競賽(如小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽等)成績作為錄取新生的依據(jù)。”你對成都市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。

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4.問答題2004年《中國教師》雜志對兒童的生存狀態(tài)進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):833名從小學(xué)一年級到高中三年級的學(xué)生中,有47%的學(xué)生認為自己的童年不快樂。主要表現(xiàn)是:受考試折磨、沒有自由、壓抑、緊張、忙碌。期中考試時學(xué)生認為童年不快樂的主要原因。學(xué)生的年齡越高越覺得自己的童年不快樂。一位每逢考試就會犯“間歇性精神錯亂“的學(xué)生,高考后卻被中國人民大學(xué)錄取了。后來是他給中學(xué)班主任的信揭了謎。原來,為了逃避每月一次的考試排名和在排名中總位居30多名時所遭受到的同學(xué)鄙夷目光、父母的數(shù)落和自己的失望,他精心設(shè)計了騙局,瞞過老師、同學(xué)和父母。為了避免他再次“犯病”,學(xué)校允許他僅把考卷作為作業(yè)來完成,也不參加成績排名。父母不再苛求他的成績,轉(zhuǎn)而開始擔(dān)心他會因?qū)W習(xí)而熬壞身體。父母丟掉了過重的幻想和期望后,生活也開始變得輕松。自己也沒有了來自家庭和排名的壓力,心情變得舒展、學(xué)習(xí)也感到了輕松,學(xué)習(xí)效果也變得更好。從調(diào)查數(shù)據(jù)以及上面的案例分析,我們的教育出了什么問題?

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伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示,我國青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年,你的鄰居向你討教。你作為一名教師,會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法?

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請對案例中教師的評價行為予以分析。

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漫畫內(nèi)容:以一張試卷考分判斷學(xué)生無前途。該漫畫反映了什么現(xiàn)象?你如何看待這一現(xiàn)象?

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請運用教育原理分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。

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請問兩則教學(xué)設(shè)計中教師的教學(xué)方法有何不同?兩種教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響?

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林林自打出生就是個巨大兒,隨著年齡的增長十歲就成了一位肥胖兒童,可身體素質(zhì)卻很差,今天感冒,明天發(fā)燒,四季鬧病,還早早架上了眼鏡。分析問題的原因及解決辦法。

題型:問答題

光明學(xué)校本是一所薄弱學(xué)校,學(xué)生無心上學(xué),違法犯罪活動時有發(fā)生,學(xué)業(yè)成績一直比較差。1994年,李校長到學(xué)校任職,決心改變這種狀況,在調(diào)查研究基礎(chǔ)上設(shè)計出了以美育為突破口帶動學(xué)校發(fā)展的改革方案。學(xué)校的具體做法是,在上好音樂、美術(shù)課的基礎(chǔ)上,要求每位學(xué)生都要參加課外藝術(shù)社團或興趣小組的活動,成立了學(xué)校鼓樂隊、合唱團、書法學(xué)社、美術(shù)社、工藝小組等各種藝術(shù)團體,定期開辦藝術(shù)教育講座,舉辦校園藝術(shù)節(jié),及時展覽和匯演藝術(shù)社團的創(chuàng)作成果。經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)校藝術(shù)教育活動搞得熱火朝天,學(xué)生們樂此不疲,而且,學(xué)校整個面貌也發(fā)生了變化,違法犯罪現(xiàn)象不再發(fā)生,學(xué)業(yè)成績明顯提高,學(xué)生的精神面貌大為改觀。請運用美育功能原理分析光明學(xué)校的改革措施。

題型:問答題

殷老師的教學(xué)設(shè)計有哪些新課程的理念?談?wù)勀闶侨绾螌嵤┻@些新課程理念。

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學(xué)生課堂看課外書,老師批評無效,最后假裝打電話請家長,學(xué)生才肯交出書,問你對老師的做法有何評價和從中的啟示。

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球賽規(guī)則需要教練和隊員來共同制定,但到了賽場上,就要看隊員如何靈活運用,從這句話看出什么教育理念。

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