A.學(xué)習(xí)評價
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方式
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A.獨立性
B.多樣性
C.個性化
D.社會化
A.社會環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.經(jīng)濟環(huán)境
D.生態(tài)環(huán)境
A.人際交互
B.人機交互
C.社會文化
D.數(shù)字化
A.自然
B.社會
C.心理
D.物理
A.社會
B.文化
C.心理
D.物理
最新試題
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計。
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，將資源分為（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
在進行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）