問答題簡述基于網絡教室的課內整合教學模式的特點。
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2.單項選擇題復合型人才的能力特征表現(xiàn)在能力的綜合性和能力的（）。
A.創(chuàng)新性
B.多樣性
C.復雜性
D.可塑性
3.單項選擇題復合型人才的知識特征是基礎寬厚、（）、知識交融。
A.思維敏捷
B.擅長練習
C.知識面廣
D.社會經驗豐富
4.單項選擇題專題學習網站是以（）為導向，以學習網站方式，把“專題知識”、“擴展知識”、“專題資源”、“學習互動”、“學習評價”進行整合，作為學生進行專題學習活動的平臺。
A.科學知識
B.專題知識
C.計算機技術
D.文化藝術
5.單項選擇題信息時代的學習特征是學習環(huán)境網絡化、學習資源（）、學習方式多樣化。
A.自由化
B.方便性
C.復雜化
D.數字化
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奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題
科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。
題型：單項選擇題
開設心理健康教育課程時，在課程內容方面應該以（）為重點。
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在程序性知識的教學中，向學生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
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弗洛伊德認為人的精神主體是（）
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下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
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李老師對學生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系（）
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題型：單項選擇題
側重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
題型：單項選擇題