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A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.均值
C.T檢驗(yàn)
D.頻數(shù)分布
A.非常差
B.比較差
C.一般
D.比較好
E.非常好
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.方差
C.T檢驗(yàn)
D.頻數(shù)分布
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
最新試題
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
多重案例研究本質(zhì)上是（）
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪(fǎng)談式問(wèn)卷。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
實(shí)施訪(fǎng)談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）