判斷題在法國小學(xué)公民教育中,認為學(xué)校教育環(huán)境中讓學(xué)生深入接觸社會,在學(xué)校到社會的跨越中具備一個負責的合格公民應(yīng)該具備的基礎(chǔ)素質(zhì)包括:尊重自我;尊重他人;尊重集體生活中的責任和義務(wù);了解人類權(quán)利與尊重,了解民主生活,了解世界中的法蘭西等社會實際。
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班級規(guī)模的逐漸擴大是當代許多國家在進行教學(xué)改革。
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發(fā)達國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度,各國實際情況不同,差別較大,但有一個共同趨勢就是學(xué)歷要求不斷提高。
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健全()教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。
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英國初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個特點是注重(),強調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。
題型:多項選擇題
教育行政制度
題型:名詞解釋