判斷題各國(guó)普遍認(rèn)為,從學(xué)校教育和人的培養(yǎng)的歷史發(fā)展來(lái)看,特別是從21世紀(jì)對(duì)人才新的要求來(lái)看,道德教育只能加強(qiáng),而不能忽視。因此,各國(guó)紛紛采取措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校道德教育課程、內(nèi)容、方法的建設(shè),并在相互影響、相互借鑒、相互促進(jìn)中,形成一種共同的改革趨向。
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為提高教師教育質(zhì)量,美國(guó)加強(qiáng)了對(duì)從事教師教育的公立和私立大學(xué)的教育學(xué)院或教育系的質(zhì)量評(píng)價(jià)和鑒定。
題型:判斷題
由于各國(guó)初等學(xué)校的規(guī)模不同,使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
題型:判斷題
簡(jiǎn)要論述在德國(guó)成為基礎(chǔ)學(xué)校的教師要經(jīng)歷怎樣的過(guò)程。
題型:?jiǎn)柎痤}
20世紀(jì)道德教育的一個(gè)誤區(qū)就是道德教育與生活世界的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要論述布萊恩·霍爾姆斯。
題型:?jiǎn)柎痤}
兒童要成為一個(gè)有道德的人,重要的在于(),而非道德知識(shí)與技巧。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實(shí)習(xí)、()之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型:多項(xiàng)選擇題
“4+1”模式
題型:名詞解釋
在實(shí)施“掌握學(xué)習(xí)”的過(guò)程中,評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的手段。
題型:判斷題
日本初等學(xué)校的閱讀教學(xué)主要分閱讀指導(dǎo)、()和讀書指導(dǎo)三部分。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題