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判斷題發(fā)達(dá)國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度，各國實際情況不同，差別較大，但有一個共同趨勢就是學(xué)歷要求不斷提高。

1.判斷題為提高教師教育質(zhì)量，美國加強(qiáng)了對從事教師教育的公立和私立大學(xué)的教育學(xué)院或教育系的質(zhì)量評價和鑒定。

2.單項選擇題從教師身份來說，英國教師身份是（）。

A.地方合同公務(wù)員
B.地方公務(wù)員
C.一部分是公務(wù)員，一部分不是
D.國家公務(wù)員

3.名詞解釋“4+1”模式

4.問答題教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值？

5.判斷題20世紀(jì)70年代以來，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國家興起。