A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境條件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圖文設(shè)計要生動有趣，從學(xué)生熟悉的生活事例入手作為教學(xué)的情景引入，也可以在教學(xué)過程中插播小視頻或動畫，增加感官刺激，以動態(tài)演繹的方式突破重點、化解難點。
B.設(shè)計多個問題穿插在微視頻的不同地方?？梢栽陂_始、中間或最后分別設(shè)計不同的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在問題的帶動下逐步展開學(xué)習(xí)。
C.信息技術(shù)學(xué)科操作性內(nèi)容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學(xué)生解決操作過程中的共性問題和個性問題。
D.教師在設(shè)計微視頻之前要了解學(xué)生已經(jīng)有的知識、經(jīng)驗與技能，知道學(xué)生的興趣、愛好和心理，按照學(xué)生的認(rèn)識水平和邏輯思維展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
A.教學(xué)反饋和學(xué)生評測
B.在線教學(xué)
C.在線投票和在線報名
D.學(xué)術(shù)論文和在線考試
A.檔案袋評估
B.真實性評估
C.標(biāo)準(zhǔn)化測試題
D.績效評估
A.知識內(nèi)容短小精悍
B.視頻長度短小精悍
C.數(shù)據(jù)量小
D.內(nèi)容豐富
最新試題
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
21世紀(jì)評價實踐顯示：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）