A.廣告
B.視頻
C.音頻
D.移動設(shè)備
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你可能感興趣的試題
A.幫助老師科學診斷自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平
B.幫助區(qū)域管理者了解該區(qū)域教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況
C.根據(jù)教師的自我診斷為教師推薦應(yīng)該學習的課程
D.方便管理者將教師的診斷測評結(jié)果與教師資格認定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等聯(lián)系起來
A.學習目標
B.學習內(nèi)容
C.學生
D.教學環(huán)境條件
A.圖文設(shè)計要生動有趣，從學生熟悉的生活事例入手作為教學的情景引入，也可以在教學過程中插播小視頻或動畫，增加感官刺激，以動態(tài)演繹的方式突破重點、化解難點。
B.設(shè)計多個問題穿插在微視頻的不同地方。可以在開始、中間或最后分別設(shè)計不同的問題，逐步引導學生思考，在問題的帶動下逐步展開學習。
C.信息技術(shù)學科操作性內(nèi)容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。
D.教師在設(shè)計微視頻之前要了解學生已經(jīng)有的知識、經(jīng)驗與技能，知道學生的興趣、愛好和心理，按照學生的認識水平和邏輯思維展現(xiàn)教學內(nèi)容。
A.教學反饋和學生評測
B.在線教學
C.在線投票和在線報名
D.學術(shù)論文和在線考試
A.檔案袋評估
B.真實性評估
C.標準化測試題
D.績效評估
最新試題
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
運用您已學過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
21世紀評價實踐顯示：（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。