A、工作說明書
B、工作規(guī)范
C、工作任務(wù)分析記錄表
D、訪談記錄
E、工作評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、通過必備技能缺項測評,確實需要補充單項技能的人
B、因新技術(shù)、新工藝的推廣使用而需要培訓的人
C、出于自身的興趣,希望提高某一項能力的人
D、因組織需要,要提拔,轉(zhuǎn)崗和晉升的人
E、希望學到新的知識使自己的退休生活更豐富的人
A、培訓的意義和目的
B、需要參加的人員界定
C、入職培訓的主要負責人
D、入職培訓的基本要求標準
E、入職人員的試崗周期
A、完善的崗位任職資格要求
B、公平、公正、客觀的業(yè)績考核標準
C、公平競爭的晉升規(guī)定
D、以能力和業(yè)績?yōu)閷虻姆峙湓瓌t
E、對培訓講師的激勵計劃
A、學員
B、管理層
C、學員的同事
D、培訓開發(fā)人員
E、學員的直接經(jīng)理
A、是否反映了組織未來的潛在需求
B、是否有利于改善組織氣氛
C、員工滿意度能否得到提高
D、以企業(yè)真正的需求作為培訓標準
E、確定培訓的資源能否滿足培訓需求
最新試題
以下屬于培訓教學設(shè)計的內(nèi)容是()。
對()受訓者,宜采用以教師為主教學方法,以理論講授,報告會為主。
培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
培訓大綱的內(nèi)容一般有()。
()給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
培訓效果評估的一般程序不包含()。