單項(xiàng)選擇題最早明確提出教師專業(yè)化概念的是霍爾姆斯小組和卡內(nèi)基教學(xué)專業(yè)研究工作小組，時間是（）。

A.1966年
B.1983年
C.1986年
D.1999年


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2.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)加德納的多元智力理論對于學(xué)校具有重要意義，它有助于教師確立（）。

A.積極的學(xué)生觀
B.靈活多樣的評價觀
C.“對癥下藥”的教學(xué)觀
D.以人為中心的學(xué)習(xí)觀

3.多項(xiàng)選擇題巴班斯基提出的“最優(yōu)化教學(xué)”要求是（）。

A.用較經(jīng)濟(jì)的時間和精力進(jìn)行教學(xué)
B.對教學(xué)過程進(jìn)行整體分析
C.教學(xué)方法最優(yōu)化
D.教學(xué)形式最優(yōu)化

4.多項(xiàng)選擇題克拉夫基的范例教學(xué)對教學(xué)內(nèi)容三個質(zhì)的規(guī)定性，它們是（）。

A.范例性
B.基礎(chǔ)性
C.基本性
D.思想性

5.多項(xiàng)選擇題實(shí)施范例教學(xué)要求教師以“教學(xué)論分析作為備課的核心”，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容作（）。

A.基本原理分析
B.智力作用分析
C.未來意義分析
D.內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析