單項(xiàng)選擇題命題時要根據(jù)教學(xué)大綱編制的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的（），然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。
A.雙向細(xì)目表
B.多向細(xì)目表
C.學(xué)籍測驗(yàn)表
D.命題計(jì)劃表
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1.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生心理素質(zhì)教育應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和（）
A.針對性
B.完整性
C.實(shí)用性
D.實(shí)踐性
2.單項(xiàng)選擇題王老師總是性格多變，常常因?yàn)橐患∈卤惆l(fā)脾氣，工作效率也不高，對待學(xué)生總是滿腹牢騷。王老師存在（）的情緒問題。
A.焦慮不安
B.壓抑
C.易激怒
D.抑郁消沉
3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于西方教育心理學(xué)發(fā)展時間段與代表人物錯誤的是（）
A.初創(chuàng)時期：桑代克
B.發(fā)展時期：杜威
C.成熟時期：羅杰斯
D.完善時期：布魯納
4.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生群體性事件的誘因有（）
A.思想認(rèn)識偏見
B.從眾心理影響
C.渴望被尊重
D.以上都是
5.單項(xiàng)選擇題高校在編制測驗(yàn)的過程中，需要遵循基本原則不包括（）
A.目的性原則
B.科學(xué)性原則
C.人文性原則
D.可靠性原則
最新試題
一份數(shù)學(xué)測驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗(yàn)具有較高的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方式（）
題型：單項(xiàng)選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
題型：單項(xiàng)選擇題
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪一個不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）
題型：單項(xiàng)選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題