A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內(nèi)容,并檢討自己平時工作方法的粗暴,感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
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A.可以
B.不得
C.應(yīng)當(dāng)
D.自行決定
A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應(yīng)新環(huán)境
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.知識
B.能力
C.非智力因素
D.態(tài)度
最新試題
()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。
請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術(shù)教育加以評析。
請從教育觀的角度分析張老師的做法。
下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述,說法錯誤的是()。
以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是()。
下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是()。
教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的()發(fā)展。
案例二中該學(xué)校的做法違法嗎?丁老師該怎么辦?
素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。