A.可以
B.不得
C.應(yīng)當(dāng)
D.自行決定
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A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測(cè)效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應(yīng)新環(huán)境
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.知識(shí)
B.能力
C.非智力因素
D.態(tài)度
A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動(dòng)
D.課堂教學(xué)
最新試題
下列不屬于學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑的是（）。
案例二中該學(xué)校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？
老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛(ài)你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門(mén)磚”，家長(zhǎng)們不惜投入大把財(cái)力和時(shí)間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長(zhǎng)班，以求能獲得更多含金量高的證書(shū)。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識(shí)，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進(jìn)受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
請(qǐng)分析上述案例，對(duì)事件本身進(jìn)行理性分析，同時(shí)要提出解決此類(lèi)問(wèn)題的辦法。
請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。
請(qǐng)對(duì)材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)從教育觀的角度分析張老師的做法。