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你可能感興趣的試題
A.掛圖、磁帶、錄像機
B.電視、電影、實物模型
C.磁帶、動畫片、實驗器材
D.電子圖書、網(wǎng)絡視頻、多媒體課件
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結(jié)性評價
A.注重學生表達的評價
B.能在教學在對不同教學資源進行有效的管理
C.讓學生小組合作學習探究什么是長方形
D.利用信息技術(shù)發(fā)展教師個人專業(yè)素養(yǎng)
A.自主學習教學策略
B.合作式教學策略
C.支架式
D.拋錨式
A.歸類分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.信息加工分析法
最新試題
在“神話”單元學習過程中,鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動?()
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是()。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能,并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略,并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題:()
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是()。
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度,下列哪些個案記錄是正確的?()
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的,并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是()。
在21世紀課堂中,人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述?()
下面哪些屬于評價目標?()
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動?()
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動,下列正確的描述是:()