單項選擇題班級授課制的特征可以用（）這三個字來概括。
A.班、課、室
B.師、生、課
C.師、生、時
D.班、課、時
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1.單項選擇題把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫（）。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學(xué)制
D.班級授課制
2.單項選擇題目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。
A.個別教學(xué)
B.班級授課制
C.小組教學(xué)
D.道爾頓制
3.單項選擇題把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（）。
A.分層教學(xué)
B.合作教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
4.單項選擇題學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。
A.練習(xí)法
B.實習(xí)法
C.參觀法
D.實驗法
5.單項選擇題教師在課堂上通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識的方法稱之為（）。
A.實驗法
B.講解法
C.討論法
D.演示法
最新試題
生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項選擇題
整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。
題型：單項選擇題
按照學(xué)習(xí)進程進行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（）。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種（）的記憶策略。
題型：單項選擇題