單項選擇題()的培養(yǎng)是柯達伊體系的重要內容。
A.重視音樂基本技能
B.重視音樂基礎知識
C.重視音樂理解能力
D.重視音樂讀寫能力
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1.單項選擇題奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的()去進行音樂的探索、體驗。
A.創(chuàng)造力
B.想象力
C.聯(lián)想力
D.協(xié)調力
2.單項選擇題()教育體系是通過“元素性音樂”教育誘發(fā)、開掘兒童的先天音樂本能。
A.柯達伊
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.奧爾夫
D.達爾克羅茲
3.單項選擇題創(chuàng)立幼兒小提琴教學法的音樂教育家是()。
A.達爾曼
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.達爾克羅茲
D.卡巴列夫斯基
4.單項選擇題音樂教育家卡巴列夫斯基是哪國人?()
A.巴基斯坦
B.匈牙利
C.克羅地亞
D.前蘇聯(lián)
5.單項選擇題音樂教育家達爾克羅茲的國籍是()。
A.捷克
B.瑞士
C.瑞典
D.匈牙利
最新試題
下列不屬于常用的音樂教學方法的是()。
題型:單項選擇題
音樂教育家卡巴列夫斯基是哪國人?()
題型:單項選擇題
()的培養(yǎng)是柯達伊體系的重要內容。
題型:單項選擇題
奧爾夫教學法形成于()。
題型:單項選擇題
當學生處于興奮狀態(tài),使“學習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學”為“樂學”的狀態(tài)最適于在音樂教學中體現(xiàn),這是音樂教學的()。
題型:單項選擇題
重視音樂過程中教師的范唱、范奏、朗誦等示范作用,體現(xiàn)了音樂教學的()原則。
題型:單項選擇題
音樂教學原則不包括下列哪項原則?()
題型:單項選擇題
奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的()去進行音樂的探索、體驗。
題型:單項選擇題
著名音樂教育家柯達伊的國籍是()。
題型:單項選擇題
達爾克羅茲的體態(tài)律動學對音樂教育的改革,尤其是對()的培養(yǎng)有很大貢獻。
題型:單項選擇題