A.記憶
B.創(chuàng)新
C.批判
D.學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.分析特征
B.創(chuàng)設(shè)情境
C.參與各類活動
D.客觀評價
E.總結(jié)轉(zhuǎn)化
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
E.總結(jié)
A.運用
B.明了
C.聯(lián)想
D.系統(tǒng)
E.方法
A.學(xué)科設(shè)置
B.教學(xué)時數(shù)
C.學(xué)周安排
D.學(xué)年編制
E.學(xué)科開設(shè)順序
A.課題研究
B.理論研究
C.移植研究
D.基礎(chǔ)研究
E.案例研究
最新試題
在規(guī)范學(xué)習(xí)心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關(guān)系為（）。
成人修理鐘表，一邊修理一邊尋找故障原因，這屬于（）。
現(xiàn)代教育評價倡導(dǎo)（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
小梁認為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質(zhì)，甚至覺得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。
開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問題。
非正式群體，對學(xué)生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
任務(wù)型教學(xué)是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進行教學(xué)。下列（）不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點。
學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語數(shù)英物化生政史地，這幾門課程屬于下列課程中的（）。