多項選擇題當出現(xiàn)的情況時,可能會通過(),來達到心理上的平衡。
A.要求增加自己的收入
B.減小自己今后的努力
C.要求組織減少自己的收入
D.加大自己今后的努力程度
E.要求減少比較對象的收入
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1.多項選擇題在激勵過程中,正確的公平觀是指()
A.絕對的公平是沒有得
B.不要盲目攀比
C.不要按酬付勞
D.按需分配
E.公平就是結果沒有差異
2.多項選擇題以下哪些不是人員激勵應遵循的一般原則()
A.外激與內激相結合的原則
B.民主公正的原則
C.按勞分配原則
D.實事求是原則
E.目標結合原則
3.多項選擇題在激勵機制中,目標設置應注意哪些問題()
A.必須體現(xiàn)組織目標的要求
B.能滿足職工個人的需求
C.管理者制定
D.有大多數(shù)員工參與制定
E.目標具有一定的挑戰(zhàn)性
4.多項選擇題負強化的辦法有()
A.批評
B.處分
C.降級
D.少給獎勵
E.發(fā)獎金
5.多項選擇題以下哪些是過程激勵理論()
A.期望理論
B.公平理論
C.強化理論
D.需要層次理論
E.雙因素理論
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下列哪項不是價值觀的功能?()
題型:單項選擇題
關于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
題型:多項選擇題
群體內的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
題型:多項選擇題
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關于目標,以下說法不準確的是()
題型:單項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
題型:多項選擇題
群體決策中,最可能導致決策失誤的效應是()
題型:單項選擇題
以下哪個理論認為,人們在工作中的滿意和不滿主要是由保健因素和激勵因素引起的?()
題型:單項選擇題
在決策制定過程中,評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后?()
題型:單項選擇題
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
題型:單項選擇題
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
題型:單項選擇題