單項(xiàng)選擇題在我國，普遍性目標(biāo)可以追溯到先秦時(shí)期的（）

A.《大學(xué)》
B.《課程與教學(xué)的基本原理》
C.《詩經(jīng)》
D.《怎樣編制課程》


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1.單項(xiàng)選擇題選出不屬于區(qū)域活動特點(diǎn)的一項(xiàng)（）

A.自由性
B.指導(dǎo)的直接性
C.自主性
D.個(gè)性化

2.單項(xiàng)選擇題選出不屬于蒙臺梭利兒童觀的一項(xiàng)（）

A.兒童的發(fā)展具有階段性
B.兒童是一個(gè)擁有充分的生存和發(fā)展權(quán)利的人
C.兒童的發(fā)展具有敏感期
D.兒童的發(fā)展是通過工作實(shí)現(xiàn)的

3.單項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域的確立始于（）

A.博比特
B.泰勒
C.布盧姆
D.梅杰

4.單項(xiàng)選擇題可以作為目標(biāo)評價(jià)模式的附加補(bǔ)充模式的是（）

A.CIPP評價(jià)模式
B.目標(biāo)游離評價(jià)模式
C.差距評價(jià)模式
D.自我評價(jià)模式

5.單項(xiàng)選擇題“幼兒園之父”福祿倍爾對學(xué)前教育的最大貢獻(xiàn)是（）

A.取了幼兒園這個(gè)名字
B.創(chuàng)制了名為“恩物”的一套玩具
C.通過集體活動組織藝術(shù)類教學(xué)
D.開展社會化游戲