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你可能感興趣的試題
A、過(guò)程原則
B、過(guò)程設(shè)計(jì)
C、內(nèi)容的選擇
D、課程的內(nèi)隱
A、學(xué)術(shù)性學(xué)科設(shè)計(jì)
B、人本主義設(shè)計(jì)
C、開放教室設(shè)計(jì)
D、經(jīng)驗(yàn)中心設(shè)計(jì)
A、廣域設(shè)計(jì)
B、學(xué)術(shù)性學(xué)科設(shè)計(jì)
C、核心設(shè)計(jì)
D、科目設(shè)計(jì)
A、連續(xù)性
B、順序性
C、啟蒙性
D、整合性
A、確定教育目標(biāo)
B、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃
最新試題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
簡(jiǎn)述課程過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的影響。