填空題（）性格的學(xué)習(xí)者會創(chuàng)造用英語交流的機(jī)會，但不太注意語言形式和意義的細(xì)節(jié)內(nèi)容，而（）性格的學(xué)習(xí)者善于對語言材料進(jìn)行分析，因而語言知識系統(tǒng)比較完善。
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形成性評價在教學(xué)過程中發(fā)揮著“過濾器”的作用。
題型：判斷題
教師板書時應(yīng)盡量側(cè)身站立，避免完全遮擋板書，讓學(xué)生能夠看見板書的內(nèi)容。
題型：判斷題
詞匯教學(xué)融入適當(dāng)?shù)臉?gòu)詞法知識是一種不錯的教法。
題型：判斷題
初中英語教師所必須具有的本學(xué)科知識就是指英語語言知識。
題型：判斷題
美國教育界針對教育理念、教材、學(xué)科教學(xué)等幾次大的教學(xué)改革的失敗，使教育界開始關(guān)注學(xué)生的個體差異，這也是學(xué)習(xí)策略研究的社會背景。
題型：判斷題
通過優(yōu)化教學(xué)過程讓不同學(xué)生在同一層次上保持學(xué)習(xí)英語的積極性，并得到相同程度的提高。
題型：判斷題
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)語言的知識性特征。
題型：判斷題
一般認(rèn)為外向性格比內(nèi)向性格更有利于語言學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
完善的形成性評價就可以取代終結(jié)性評價。
題型：判斷題
設(shè)問導(dǎo)入通常是教師提問，學(xué)生回答。
題型：判斷題