單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)幼兒發(fā)音能力的關(guān)鍵期是在（）左右。

A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲


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1.單項(xiàng)選擇題兒童詞匯量增長最快的時(shí)期是（）期間。

A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6—7

2.單項(xiàng)選擇題常見的由基因異常而導(dǎo)致的遺傳性疾病為（）

A.唐氏綜合癥
B.苯丙酮尿癥
C.特納氏綜合癥
D.克蘭費(fèi)爾特氏綜合癥

3.單項(xiàng)選擇題知識(shí)的（）是教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)。

A.領(lǐng)會(huì)
B.灌輸
C.傳授
D.接

4.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，（）階段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)是開始形成守恒性。

A.前運(yùn)算
B.形式運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.感知運(yùn)動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題為了了解學(xué)生在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的進(jìn)步情況，我們應(yīng)當(dāng)采用的研究方法是（）

A.觀察法
B.問卷法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

最新試題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

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關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）

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性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在（）

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以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

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影響認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）

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在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中，代表性學(xué)習(xí)指的是（）

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輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn)，稱為（）

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以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別，正確的表述是（）

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初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題