單項選擇題()是分組實踐的基礎和保證。
A.獨立探討
B.合作學習
C.課外實踐
D.課內學習
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1.單項選擇題哲學教育人類學主要以()的學者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
2.單項選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內外各種()間的交際問題。
A.國家
B.文化
C.宗教
D.種族
3.多項選擇題人的可塑性受到()的限制。
A.教育科學
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
4.多項選擇題影響人類與教育起源的因素有()。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
5.多項選擇題關于人的起源說,有()。
A.內因起源說
B.需要起源說
C.階段起源說
D.勞動起源說
最新試題
通過手勢和儀式所獲得的關與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識,它是一種()的知識。
題型:單項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項選擇題
教育的本質特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
在柏拉圖看來,模仿是人的條件,它使得()成為可能。
題型:單項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
題型:單項選擇題
“和平學之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結構性暴力”“文化暴力”,以及對應三種暴力方式提出“()”“消極和平”“文化和平”等概念。
題型:單項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題