A.無所謂
B.固定周期
C.相對短一些
D.相對長一些
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A.績效考核目標由績效內容和績效標準組成
B.對于不同員工來說,績效指標應該相同
C.績效標準應當盡可能量化
D.在不同的績效周期,績效標準有可能會發(fā)生變化
A.戰(zhàn)略
B.管理
C.開發(fā)
D.規(guī)劃
A.績效是基于工作而產生的,與員工的工作過程直接聯(lián)系在一起,工作之外的行為和結果不屬于績效的范圍
B.績效與組織的目標有關,對組織的目標應當有直接的影響作用
C.績效包含表現出來的和未表現出來的工作行為和工作結果
D.績效既包括工作行為也包括工作結果,是兩者的綜合體,不能偏廢其一
A.培訓前測試
B.培訓后測試
C.對受訓人員進行培訓前后的對比測試
D.將受訓人員與控制組進行培訓前后的對比測試
E.時間序列法
A.服務企業(yè)戰(zhàn)略和規(guī)劃的原則
B.目標原則
C.激勵原則
D.講究實效的原則
E.效益原則
最新試題
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
給受訓者提供一個來自現實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()