A.加強(qiáng)理論的導(dǎo)向作用
B.強(qiáng)化精神動(dòng)力的作用
C.增加財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入幅度
D.加強(qiáng)對(duì)智力支持的力度
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A.《文官任用令》
B.《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》
C.《文官資格保障令》
D.《文官懲戒令》
A.伏爾泰
B.門多薩
C.狄德羅
D.魁奈
A.自由競(jìng)爭(zhēng)
B.人性解放
C.務(wù)實(shí)思想
D.效率觀念
A.錄用考試是建立國家公務(wù)員制度的突破口
B.錄用考試是保證高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍的關(guān)鍵
C.錄用考試是保證公務(wù)員隊(duì)伍新陳代謝
D.考試錄用制為選拔人才提供客觀標(biāo)準(zhǔn)
A.魁奈
B.維埃拉
C.佩雷拉
D.克魯茲
最新試題
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國采用的短答式；一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的（）。
在提高中學(xué)學(xué)科教學(xué)水平方面，（）也擔(dān)當(dāng)一個(gè)重要的角色?？荚嚸}的取向、考試的形式、維持考試水準(zhǔn)的措施以及提供考試反饋信息給予學(xué)校，對(duì)提高學(xué)科教學(xué)水平都會(huì)起重要作用。
（）是考試機(jī)構(gòu)的命脈。
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn)，科舉制度對(duì)于整個(gè)世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的，乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關(guān)中國政治制度的書籍，多達(dá)（）多種。
任何國家的考試實(shí)質(zhì)上都是（）的體現(xiàn)，同時(shí)受該國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約。
中學(xué)會(huì)考科目的多元化以（）最為顯著，提供了不同科目的組別來滿足不同類型學(xué)生的需要，但缺憾是成績(jī)沒有可比性。
1996年10月1日英國文官錄用和評(píng)價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)改為民營(yíng)，由英國人力資源管理外包龍頭公司——人均集團(tuán)公司（Capita）收購轉(zhuǎn)為社會(huì)化。
中外比較，西方國家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的結(jié)合，尤其關(guān)注職位相關(guān)知識(shí)才能的考查，并把心理素質(zhì)作為必要考察。
考試標(biāo)準(zhǔn)是考試管理的關(guān)鍵和首要環(huán)節(jié)。對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)的控制體現(xiàn)了對(duì)（）的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。