單項選擇題有人說,在科技高速發(fā)展的今天,隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育的進一步發(fā)展,機器將最終取代教師。但是,教師始終有機器教學所沒有的優(yōu)勢,這就是人格的優(yōu)勢。有人這樣評價教師人格的作用,“教師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!边@句經(jīng)典名言的作者是“俄國教師的教師”()。
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.烏申斯基
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1.單項選擇題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是()。
A.教育的國際化趨勢
B.素質(zhì)教育
C.新課程改革
D.教育改革的實踐
2.單項選擇題開展素質(zhì)教育,必須堅持“()”的原則。
A.德育為先,五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學習
3.單項選擇題下列選項中不屬于孟子思想的一項是()。
A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C.人倫明于上,小民親于下
D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者
4.單項選擇題小麗考試不理想,發(fā)卷子時,劉老師對她說:“你還穿‘耐克’,趕緊回家換‘特步’吧。耐克的標志是‘√’,特步的標志是‘×’”。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師()。
A.教學語言有失嚴謹
B.無視學生人格尊嚴
C.批評學生嚴而有格
D.教育學生嚴慈相濟
5.單項選擇題20世紀末在中國開始的“素質(zhì)教育運動”實質(zhì)上是()的具體實踐。
A.社會本位價值取向
B.八人本位價值取向
C.文化本位價值取向
D.馬克思主義的人的全面發(fā)展學說
最新試題
請分析上述案例,對事件本身進行理性分析,同時要提出解決此類問題的辦法。
題型:問答題
案例二中該學校的做法違法嗎?丁老師該怎么辦?
題型:問答題
教師在教育教學中應(yīng)當遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學生的()發(fā)展。
題型:單項選擇題
下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是()。
題型:單項選擇題
學校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
請對材料中兩位老師的觀點進行評析。
題型:問答題
現(xiàn)行法律對中小學生的身份表述是:中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?;蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的()。
題型:單項選擇題
一位教師走進教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
教師的()決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型:單項選擇題
在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異()。
題型:單項選擇題