A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計劃
C.可行方案
D.思維程序
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B.組織策略
C.元認(rèn)知策略
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B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
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A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實施策略
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A.計劃性
B.規(guī)則
C.方法
D.監(jiān)控
最新試題
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
學(xué)習(xí)策略的特點有哪些？
一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。
想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學(xué)習(xí)策略的分類上看屬于（）。
學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述？（）
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
畫線是閱讀時常用的一種（）。
概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于（）。
在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。