單項選擇題研究表明,距離的遠近,交往的頻率,態(tài)度的相似性,個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的()。
A.環(huán)境因素
B.主要因素
C.外部互動因素
D.輔助因素
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1.單項選擇題注重創(chuàng)造“自由空氣”,鼓勵自由發(fā)表意見,不把自己的意見強加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為()。
A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
2.單項選擇題課堂氣氛往往有其獨特性,不同的課堂往往有不同的氣氛,即使是同一個課堂,也會形成不同教師的()。
A.教學(xué)風(fēng)格
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)氛圍
D.氣氛區(qū)
3.單項選擇題競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭,不但不會影響學(xué)生問的人際關(guān)系,而且還會()。
A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競爭意識
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促成團結(jié)協(xié)作
4.單項選擇題長時間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科,使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激,會導(dǎo)致()。
A.興趣形成
B.自發(fā)復(fù)習(xí)
C.過度學(xué)習(xí)
D.疲勞和厭煩
5.單項選擇題課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時間的合理利用、課程表的編制和()。
A.教學(xué)過程的規(guī)劃
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
C.教學(xué)方法的實施
D.教學(xué)方法的選擇
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舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
題型:多項選擇題
()是最早研究群體動力的心理學(xué)家。
題型:填空題
在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
題型:單項選擇題
請簡述課堂氣氛的三種類型?
題型:問答題
影響個體從眾的因素主要有()。
題型:多項選擇題
消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、()、反應(yīng)遲鈍為特征。
題型:填空題
班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作,多數(shù)學(xué)生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
題型:單項選擇題
影響著群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。
題型:填空題
非正式學(xué)生群體的主要特點有()
題型:多項選擇題
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類型。
題型:填空題