多項(xiàng)選擇題影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。
A.概念間的聯(lián)系
B.外延
C.原形
D.內(nèi)涵
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1.單項(xiàng)選擇題某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于（）
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
2.多項(xiàng)選擇題某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）
A.樹立正確的的榜樣
B.促進(jìn)自我促成的紀(jì)律的形成
C.協(xié)調(diào)班集體和非正式群體
D.可采用行為矯正以及心理輔導(dǎo)
3.多項(xiàng)選擇題某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。你認(rèn)為以下說法正確的是（）
A.是集權(quán)式管理方式引起的
B.群體凝聚力不足
C.沒有形成班級(jí)群體
D.群體規(guī)范未形成
4.問答題群體的基本特征有什么？
5.問答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？
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人際交往過程必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作，多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力？
題型：問答題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，叫做（），它是教學(xué)過程的軟情境。
題型：填空題
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
題型：填空題
課堂里的非正式群體主要是（）。
題型：填空題
影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。
題型：填空題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認(rèn)為基本的需要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。
題型：多項(xiàng)選擇題