問答題布魯納對發(fā)現教學的教學設計提出哪四項原則？
您可能感興趣的試卷
最新試題
（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調，讓學生對所學內容進行積極反應，并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。
題型：單項選擇題
教師的教學效能感包括（）。
題型：多項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習？（）
題型：單項選擇題
適應智力差異的教學方式包括（）
題型：多項選擇題
簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)？
題型：問答題
（）是評價教學結果的最客觀和可靠的標準，教學結果的測量必須針對于此。
題型：單項選擇題
下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學生在同一課堂學習的教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
簡述教學策略包含的內容。
題型：問答題