單項選擇題在試誤學習的過程中,任何刺激與反應的聯結,一經運用,其聯結的力量逐漸增大;而如果不運用,則聯結的力量會逐漸減少,這是試誤學習的()
A.效果律
B.練習律
C.準備律
D.強化律
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1.單項選擇題學生在英語學習中相似的單詞不能加以正確指出的現象屬于()
A.教師主導作用分行
B.泛化
C.消退
D.遺忘
3.單項選擇題桑代克認為學習過程是()。
A.頓悟的過程
B.同化順應的過程
C.形成認知結構的過程
D.嘗試-錯誤的過程
4.單項選擇題托爾曼提出的有關強化的公式是()。
A.S‐O‐R
B.S‐R
C.R‐R
D.S‐S
5.單項選擇題發(fā)現學習是屬于()
A.以學生為中心的教學策略
B.以教師為主導的教學策略
C.個別化的教學策略
D.交互式的教學策略
最新試題
嬰兒逐漸學會說話是學習的結果。
題型:判斷題
依據加涅的學習分類,學習主要是為了獲得()。
題型:多項選擇題
在試誤學習的過程中,當刺激與反應之間的聯系,事前有一種準備狀態(tài)時,實現則感到滿意,否則感到煩惱;反之,當此聯結不準備實現時,實現則感到煩惱,這種規(guī)律叫()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為,先行組織者可分為()。
題型:多項選擇題
20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球,其心理學理論基礎是()
題型:單項選擇題
桑代克認為學習的進程是一種()過程。
題型:多項選擇題
加涅按不同的學習水平,把智慧技能依次分為()。
題型:多項選擇題
試述布魯納的教學觀。
題型:問答題
簡述有意義學習的條件。
題型:問答題
奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括()。
題型:多項選擇題