單項(xiàng)選擇題有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時(shí),聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”,這是使用了()。

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)識(shí)策略
D.復(fù)述策略


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最新試題

()是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于有效地從記憶中提取信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校作業(yè)越難,學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練,會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮,體現(xiàn)的是()的基本觀點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

概括說(shuō),亦稱“類化說(shuō)”,由美國(guó)心理學(xué)家()提出。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

他的這種歸因正確嗎?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?

題型:?jiǎn)柎痤}

一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響,這種遷移是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí),一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí),即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是()的觀點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力,即()、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。

題型:填空題

常用的精細(xì)加工策略有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時(shí),聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”,這是使用了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只有低層次的需要全部得到滿足才會(huì)產(chǎn)生高層次的需要。

題型:判斷題