單項選擇題奧蘇伯爾用來解釋有意義學習過程的是（）
A.強化論
B.試誤說
C.同化論
D.發(fā)現(xiàn)說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一種學習對另一種學習的影響稱為學習的（）
A.強化
B.遷移
C.反饋
D.聯(lián)結
2.單項選擇題種學習對另一種學習產生積極的影響叫（）
A.強化
B.同化
C.負遷移
D.正遷移
3.單項選擇題學生為了獲得教師的贊許而努力學習，這種動機被奧蘇伯爾稱為（）內驅力。
A.附屬
B.自我提高
C.認知
D.近景
4.單項選擇題根據動機的歸因理論，在能力高低、努力程度和身心狀態(tài)三種因素中，屬于可控的內在因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.身心狀態(tài)
D.以上均不是
5.單項選擇題學生為了獲得教師的贊許而努力學習，這種動機被奧蘇伯爾稱為（）
A.附屬內驅力
B.自我提高的內驅力
C.認知內驅力
D.主導內驅力
最新試題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
題型：單項選擇題
動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）
題型：單項選擇題
個體在認識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點，指的是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
題型：單項選擇題
高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上，占優(yōu)勢的是（）
題型：單項選擇題
初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經驗有關，以下屬于中等水平認知的是（）
題型：單項選擇題
以下關于道德情感的描述，不正確的是（）
題型：單項選擇題
以下關于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）
題型：單項選擇題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
題型：單項選擇題