A.幼兒
B.小學(xué)
C.初中
D.高中
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A.男生身高高于女生,體重重于女生
B.男生身高矮于女生,體重輕于女生
C.男生身高矮于女生,體重重于女生
D.男生身高、體重與女生無(wú)明顯差異
A.性反感期
B.向往長(zhǎng)者的“牛犢戀”期
C.接近異性的狂熱期
D.浪漫的戀愛(ài)期
A.區(qū)分主體與動(dòng)作
B.知道自己的名字
C.掌握代詞“我”
D.知道自己的性別
A.直覺(jué)行動(dòng)性
B.辯證性
C.具體形象性
D.抽象邏輯性
A.遺傳的作用
B.環(huán)境的影響
C.同化與順應(yīng)之間的平衡
D.個(gè)體心理的內(nèi)部矛盾
最新試題
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中,體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是()
在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學(xué)習(xí)指的是()
以下關(guān)于道德情感的描述,不正確的是()
教師檢查教學(xué)效果,以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況,并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù),這主要體現(xiàn)的教師角色身份是()
以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是()
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式,它具有多種特性,其中發(fā)散思維的關(guān)鍵是()
問(wèn)題解決者常常受物體常見(jiàn)作用的影響,而對(duì)其他的作用視而不見(jiàn),這種現(xiàn)象屬于問(wèn)題解決中的()
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫(xiě)筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是()