A.強化
B.教學(xué)
C.學(xué)習(xí)
D.同化
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A.瞬時記憶
B.短時記憶
C.感覺登記
D.長時記憶
A.印刻不依賴于任何一種強化，而學(xué)習(xí)則依賴于強化
B.印刻是可逆的，而學(xué)習(xí)則是不可逆的
C.印刻可能形成得非?？欤袝r只要一次嘗試就形成了，而大多數(shù)學(xué)習(xí)則需要多次嘗試
D.印刻只會在發(fā)展早期的“關(guān)鍵期”內(nèi)發(fā)生，而大多數(shù)學(xué)習(xí)可以在任何時期內(nèi)發(fā)生
A.需要
B.原有的心理發(fā)展水平
C.新的需要和原有心理發(fā)展水平之間的矛盾
D.個體的實踐活動
A.霍爾
B.華生
C.伍德沃斯
D.高爾頓
A.自然環(huán)
B.社會環(huán)境
C.教育
D.心理發(fā)展
最新試題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點是（）
高中生的主導(dǎo)活動仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動機上，占優(yōu)勢的是（）
在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）