判斷題情感態(tài)度價(jià)值的培養(yǎng)是有效教學(xué)活動(dòng)的伴隨性目標(biāo)。（）
最新試題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型
題型：單項(xiàng)選擇題
教師擁有立體多維的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識(shí)、（）、涉及具體課堂情境的實(shí)踐性知識(shí)、（）、（）、有關(guān)認(rèn)識(shí)論和方法論方面的知識(shí)。
題型：填空題
淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？
題型：問答題
淺析國外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：問答題
如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？
題型：問答題
如何進(jìn)課堂時(shí)間優(yōu)化管理？
題型：問答題
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）
題型：判斷題
有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
題型：問答題
在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？
題型：問答題