判斷題聆聽周圍人的看法是教師了解學(xué)生的基本途徑，是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式( )
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2.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)合目的性反思是對教學(xué)目標(biāo)（）的反思
A.表述
B.規(guī)范性
C.科學(xué)性
D.價值取向
3.單項選擇題學(xué)生參與課堂教學(xué)活動主要包括認(rèn)知參與、行為參與、（）三種層面
A.情感參與
B.思想?yún)⑴c
C.個人參與
D.集體參與
4.單項選擇題有效教學(xué)實施不包括（）
A.有效的課前準(zhǔn)備
B.有效的課堂教學(xué)
C.有效的課后反思
D.有效的課外作業(yè)
5.單項選擇題（）是一種用直觀形式揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容各要素及其相互關(guān)系的分析法
A.歸納分析法
B.圖解分析法
C.層級分析法
D.歸因分析法
最新試題
三維教學(xué)目標(biāo)的三個子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題
國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )
題型：判斷題
如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型：問答題
國外學(xué)者認(rèn)為，對教學(xué)進(jìn)行反思應(yīng)該從三個層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時隨時使用。( )
題型：判斷題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
題型：單項選擇題
淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？
題型：問答題