單項(xiàng)選擇題下列測(cè)驗(yàn)中，不屬于創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的是（）。
A.雷斯特測(cè)驗(yàn)
B.托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)
C.南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)
D.威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)
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1.單項(xiàng)選擇題投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神治療法，作為誘出被試者內(nèi)心思想情感的一個(gè)手段，當(dāng)不宜直接提問(wèn)或研究的（）不宜暴露時(shí)，往往采用投射技術(shù)。
A.客觀條件
B.實(shí)際要求
C.主觀要求
D.真正目的
2.單項(xiàng)選擇題1879年法國(guó)心理學(xué)家（）在德國(guó)萊比錫大學(xué)設(shè)立了第一所心理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)個(gè)體的行為相互間存在個(gè)別差異。
A.高爾頓
B.卡特爾
C.馮特
D.艾森克
3.單項(xiàng)選擇題1883年，英國(guó)優(yōu)生學(xué)家（）在《人類才能及其發(fā)展的研究》一書(shū)中首先提出了“測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)，并創(chuàng)設(shè)了“人類學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”。
A.卡特爾
B.高爾頓
C.斯特朗
D.比奈
4.單項(xiàng)選擇題能力傾向測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)的是個(gè)體的（）。
A.才能
B.潛能
C.知識(shí)
D.智商
5.單項(xiàng)選擇題卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是一種（）測(cè)驗(yàn)。
A.才能
B.潛能
C.品德
D.知識(shí)
最新試題
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
題型：填空題
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
題型：填空題
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
題型：?jiǎn)柎痤}
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
題型：填空題
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過(guò)程中必須的步驟是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題