名詞解釋課程編制

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根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。

題型：單項選擇題

教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

題型：填空題

任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。

題型：單項選擇題

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

題型：多項選擇題

簡述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計的步驟。

題型：問答題

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

題型：單項選擇題

簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。

題型：問答題

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

題型：單項選擇題

試述課程內(nèi)容組織的原則。

題型：問答題

在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對本 校校本課程實施中的各種活動進(jìn)行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

題型：單項選擇題