填空題按照教學期限劃分的教學類型是（）、（）和（）。
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從課程設置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。
題型：單項選擇題
學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
題型：單項選擇題
面對外國留學生，以下做法不正確的有（）
題型：單項選擇題
對比分析強調(diào)：對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。
題型：問答題
第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。
題型：單項選擇題