您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)
B.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)目標(biāo)體系
C.深化課程、教材改革
D.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)評(píng)估體系
E.堅(jiān)持不懈進(jìn)行課堂教學(xué)改革
A.日常觀察
B.課堂提問
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識(shí)考查
E.階段性的能力考查
A.熟練掌握語文專業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確,題意要淺顯
C.有一定覆蓋面,能突出重點(diǎn)
D.各個(gè)試題要彼此獨(dú)立
E.評(píng)分簡便、客觀
A.要求寫真實(shí)的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感
B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽虛構(gòu)
C.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真生活,接觸自然,接觸社會(huì)
D.鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)留心,事事留心,關(guān)注周圍的人和事
E.鼓勵(lì)平日積累生活材料和語言材料
最新試題
抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)的基礎(chǔ)和根源。
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法?
簡述小學(xué)口語交際教學(xué)中的看圖說話法。
簡述語文素養(yǎng)的“兩維”觀。
語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài),語言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。
簡述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。
簡述說話能力的內(nèi)容。
簡述小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的特征。
簡述字理識(shí)字教學(xué)法的一般程序。
傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法,現(xiàn)代語文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法,都有其弊端。