A.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)性
B.游戲?qū)嵤┑臋?quán)威者
C.游戲進(jìn)展的支持者
D.游戲過程的觀察者
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A.角色動(dòng)機(jī)說
B.精力過剩說
C.松弛消遣說
D.宣泄說
A.音樂游戲
B.體育游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
A.玩具一次只給他一種
B.嚴(yán)格限制兒童游戲的時(shí)間
C.應(yīng)糾正幼兒錯(cuò)誤的玩法
D.當(dāng)幼兒求助時(shí)，應(yīng)避免予以協(xié)助
A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.合作游戲
D.聯(lián)合游戲
A.獨(dú)自－>平行－>聯(lián)合－>合作游戲
B.平行－>獨(dú)自－>聯(lián)合－>合作游戲
C.獨(dú)自－>平行－>合作－>聯(lián)合游戲
D.平行－>獨(dú)自－>合作－>聯(lián)合游戲
最新試題
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識(shí)，也包括學(xué)習(xí)者自身對(duì)這些知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡(jiǎn)單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡(jiǎn)單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動(dòng)的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括（）。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。